Цель: : расширять представления детей о диких животных наших лесов, их внешнем виде, строении туловища, повадках, об окраске шерсти некоторых животных зимой, приспособлении к среде обитания и сезонным изменениям. Дать представление об их образе жизни, питании и жилищах. Развивать умение различать по внешнему виду, по характерным признакам. Пополнять и активизировать словарь детей. Воспитывать бережное отношение к животным. Вызвать желание охранять их.

Бережное отношение к природе  должно быть нормой поведения людей любого возраста. Ребенку необходимо с ранних лет внушать, что любить природу- значит творить добро.

С ребятами были проведены беседы о диких животных, как они готовятся к зиме, как называются их жилища (дупло, нора, берлога, логово). Дети пополнили свой словарный запас, узнали кто такой егерь- человек, который заботится о лесе и животных в лесу. Дети научились различать виды животных. Играли в сюжетно-ролевые игры « Больница для зверят»; дидактические игры «Назови ласково», «Кто в домике живет», «Кому что дадим».

Рисование: «Кто живет в лесу». Учились передавать мазками следы зверей, развивали творческое воображение.

Лепка: пластилинография « Медведь в берлоге»

Рассматривание картин : «Дикие животные в лесу». Рассматривание картины «Зайчиха с зайчатами»- формировать умение образовывать уменьшительно-ласкательные названия детенышей животных.

Музыкально-театрализованная деятельность. Театр на столе : «Волк и семеро козлят».

Импровизация движения животных.

Чтение художественной литературы: «Белка и волк» Л.Толстой, «Теремок», «Лиса и заяц», «Колобок». Также отгадывали загадки о животных, играли в подвижные игры: «У медведя во бору», «Зайцы и волк». Родители оказывали помощь в сборе иллюстративного материала, раскрасок.

Благодаря проведенным занятиям, беседам, игровой деятельности в течение недели произошло закрепление и улучшение знаний детей по данной теме.