Цель проекта:  Формирование представления о соли , путем наблюдений и экспериментирования.

• изучить исторические сведения о соли;
• узнать о значении соли в жизни человека;
• познакомиться  и использовать необходимые меры безопасности и защиты при проведении опытов;
• провести опыты с солью;
• проанализировать полученные результаты.

• Этапы реализации проекта:

  1-й этап - подготовительный этап:

  • Беседа с детьми «Что мы знаем о соли?».
  • Разработка проекта. Определение актуальности, цели и задач проекта.
  • Подбор познавательной, художественной, научной и методической литературы.

  2-й этап – основной этап:

  • Изучение с детьми познавательной, художественной и научной литературы.
  • Сбор образцов соли (морская, каменная, поваренная)
  • Знакомство с загадками, пословицами и поговорками про соль
  • Опытно-экспериментальная деятельность. 

  3-й этап - заключительный этап:

  • обобщение результатов работы в форме закрепления полученных знаний;
  • презентация проекта.

  • Опыты:

    • «Соль не имеет запаха, на вкус - соленая»;
    • «Соль – это кристаллы»;
    • «Соль растворяется в воде»;
    • «Плавающее яйцо»;
    • «Выращивание кристаллов»
    • «Опыт с кубиками льда»
    • «Соль – чистящее средство».
    • Заключение : В ходе исследовательской работы изучая исторические факты, дети выяснили много интересного о соли: насколько ценным был этот минерал (даже ценнее золота), на который мы сегодня почти не обращаем внимания; узнали много нового об особенностях соли, ее свойствах и качествах. Самостоятельно провели несколько интересных опытов с солью, познакомились с одним из способов выращивание кристаллов. Красили соль гуашью и декорировали ими баночки. Благодаря выполненной работе, мы утверждаем, что соль действительно не только необходимый продукт, но и интересный материал для опытов и творчества. Оказалось, что  она интересно волшебная!